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1
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El
estudiante realizará de forma individual la trascripción de las
siguientes
secciones del sitio electrónico de la asignatura:
a)
De interés, b) Objetivo, c) Temario, d) Formatos y e) Proyecto.
Así
mismo, describirá sus expectativas de la asignatura
en
su cuaderno y los compromisos que asume como estudiante.
La
industria cervecera en este momento tiene problemas para
adquirir
botellas de vidrio. Efectúen una investigación documental
procurando
llegar a la raíz del problema de abastecimiento de ese
tipo
de botellas de vidrio.
Elaborar Práctica No.1 Hola mundo.
El texto estático debe ser algo como esto, así como el Texto
dinámico.
Efectuar una reseña de la presentación Modelación y hacer lo
solicitado.
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6
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Utilizando el Simulador del Péndulo Simple, documente en su cuaderno:
¿Por qué la frecuencia de oscilación
no cambia al cambiar la masa del péndulo?
Explique el comportamiento de la
energía cinética y la energía potencial.
Utilizando el Simulador del Péndulo Compuesto como referencia,
programe las ecuaciones del péndulo compuesto para el caso: Pivote:
Distncia 30 mm, material del disco: Cobre, Radio 47 mm, Distancia 255 mm.
Placa de aluminio, longitud: 350, anchura: 30 mm y ángulo de 30°. Calcule:
a) Densidad del disco, b) Masa del disco, c) Posición del Centro de
Gravedad del disco, d) Inercia del disco, e) Densidad de la placa, f) Masa
de la placa, g) Posición del centro de gravedad de la placa, h) Inercia de
la placa, i) Masa del péndulo, j) Posición del centro de gravedad del
péndulo, k) Inercia del péndulo y l) Periodo de oscilación.
Estudiar lo visto en clase.
Trabajar en equipo sobre el proyecto semestral.
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7
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Evaluación 1° parcial.
Realizar la Práctica No.6
Rotación de una flecha.
debería obtener un simulador similar de rotación
de flecha.
Estudiar el
mecanismo: Biela-Manivela-Corredera
y realizar lo
solicitado.
Obtenga la solución
del modelo del mecanismo Biela-Manivela-Corredera
de forma general, y
verifique su modelo con el simulador.
Trabajar en equipo sobre el proyecto semestral.
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8
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Estudiar el mecanismo
de cuatro barras y efectuar la solución
de sus ecuaciones cinemáticas (posición,
velocidad y aceleración).
Verifique el modelo de posición
utilizando el simulador del mecanismo de 4 barras.
Estudiar lo visto en clase.
Trabajar en equipo sobre el proyecto semestral.
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